@*@ ما ادعا نمی کنیم که بهترینیم اما بسیارخرسندیم که بهترین ها ما را برگزیده اند از اینکه از این فضای مجازی بازدید می فرمایید بسیار خوشحالیم .این فضای مجازی صرفا یک رسانه کمک آموزشی و اطلاع رسانی دیجیتال در خصوص آموزش درس زیبای فیزیک است. کلیه مطالب ارائه شده رایگان بوده و بی صبرانه منتظر نظرات سازنده و راهنمایی های دوستان بزرگوار هستم @*@ خدایا..... یاریم کن نگاهم در افق این فضای مجازی جز برای تو نبیند و انگشتانم جز برای تو کلیدی را فشار ندهند @*@

سرای فیزیک

کارگاه آموزشی آزمایشگاه نور روز یکشنبه 26 بهمن ماه ساعت 4 عصر توسط انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک استان آذربایجان شرقی  و جناب آقای مهندس عمید فر  و  پژوهشسرای دانش آموزی بحرالعلوم و گروه درسی فیزیک عجب شیر در منطقه عجب شیر برگزار خواهد شد.   

ضمنا جلسه سخنرانی تحت عنوان کاربرد فیبر های نوری ساعت 4 عصر روز پنجشنبه 30 بهمن ماه توسط جناب آقای مهندس شیخ الاسلامی برگزارمی شود. 

لازم به ذکر است،سخنرانی قبلی انجمن ،تحت عنوان سلولهای خورشیدی پلیمری توسط خانم مهندس محنتی در روز پنجشنبه 25/10/93 در محل پژوهش سرای دانش آموزی ناحیه 3 تبریز برگزار گردید. 

                      

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

موادي كه با افز ايش دما  مقاومت الكتريكي آنها افزايش مي يابد داراي ضريب دمايي مثبت هستند. 

PTC     (  Positive temperature constant)

و موادي كه با افز ايش دما  مقاومت الكتريكي آنها كاهش مي يابد داراي ضريب دمايي منفي می باشند .  

NTC     (  Negative temperature constant) 

شیشه از جمله موادی است که با افز ايش دما مقاومت الكتريكي آن كاهش مي يابد.

در فیلم زیر ( که توسط سایت چیستا تهیه شده است . ) یک قطعه شیشه در مسیر  عبور جریان الکتریکی لامپی قرار گرفته است و لامپ خاموش است. چرا؟  

سپس با شعله شیشه را گرم می کنیم. به نظر شما چه روی می دهد؟

 

کلیب آموزشی از سایت چیستا برگرفته شده است.

 

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

در مدار زیر  اندازه مقاومت الکتریکی مدار را بوسیله رئوستا تغییر دهید. بر اثر این کار جریان الکتریکی گذرنده از فیلمان لامپ موجود در مدار و ولتاژ دو سر آن تغییر می کند. در هر مرحله ولتاژ و جریان را ثبت کنید. نمودار تغییرات ولتاژ بر حسب شدت جریان چگونه خواهد بود؟ خط راست است یا منحنی؟ بر این اساس مقاومت الکتریکی لامپ یک مقاومت اهمی می باشد؟ چرا؟

 
 توجه: رشته لامپ از تنگستن ساخته می شود و نمودار بالا را می توان به عنوان نمودار ولتاژ بر حسب جریان تنگشتن در نظر گرفت.
 

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

سرعت سوق 93/10/26

 وقتی جریان الکتریکی از یک رسانا عبور نمی کند، الکترون های آزاد به صورت تصادفی و کاتوره ای حرکت می کنند. (حرکت خالص صفر در هر جهتی). حال اگر جریان الکتریکی از رسانا عبور کند، الکترون های آزاد هر چند به صورت کاتوره ای حرکت می کنند، اما تمایل دارند با سرعتی به نام سرعت سوق در خلاف جهت میدان الکتریکی تولید کننده ی جریان سوق پیدا کنند.    

در واقع سرعت سوق میانگین سرعتی است که الکترون‌ها ، بر اثر میدان الکتریکی در ماده‌ی رسانا یا نیم رسانا جابجا می‌شوند. 

سرعت سوق در مقایسه با سرعت کاتوره ای خیلی کوچک است. برای مثال سرعت سوق الکترون های آزاد مس  حدود  10-4m/s یا 10-5m/s است، درحالی که سرعت تصادفی آن ها حدود 106m/s می باشد. 

از     اینجا می توانید کلیپ دانلود و ویرایش شده از این نشانی اینترنتی  که مربوط  به 

CBSE physics tutorials     می باشد  را مشاهده فرمایید.

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

 

در جلوی خودرو دو سنسور بکار رفته که در دو طرف خودرو و قسمت محفظه چرخ‌ها قرار گرفته‌اند و به‌ وسیله سیم به واحد کنترل مرکزی ارتباط دارند. در هنگام برخورد و ضربهٔ شدید، یک سنسور الکترومکانیکی به کار می‌افتد و به دستگاه کنترل مرکزی هشدار می‌دهد. دستگاه کنترل مرکزی، جریان مدار پر شده خازنی را برای سوزاندن سوخت جامدی که در محفظه ایربگ قرار دارد به کار می‌اندازد. بخار حاصل از گاز تولید شده به سرعت کیسه را پر می‌کند.همزمان با آن کمربند ایمنی سفت گردیده و راننده را به صندلی می‌چسباند. 

حسگرهای برخورد به صورت های مختلفی ساخته می شوند. یکی از انوع حسگر های برخورد شتاب سنج ها می باشند که فقط شتاب منفی را اندازه گرفته و به آن واکنش نشان می دهد.

شتاب سنج هاي خازني از تغيير در فضاي بين صفحه هاي خازن ، براي آشكار كردن شتاب استفاده مي كنند . بطوریکه با يك صفحه متحرك معلق ، بالاي يك صفحة ثابت ، ظرفيت بين صفحه ها ، وقتي كه صفحة متحرك حركت كند ، تغيير خواهد كرد . اين تغيير ، مي تواند آشكار شود.

به طور مفهومی، یک شتاب سنج مانند یک جسم میرا کننده روی یک فنر عمل می کند. هنگامی که شتاب سنج با شتابی حرکت می کند، جسم به اندازه ای جابجا می شود که نیروی وارد شده از فنر به جسم، جسم را با شتابی برابر شتاب بدنه ی شتاب سنج حرکت دهد. سپس با اندازه گیری میزان جابجایی مقدار شتاب اندازه گیری می شود.  

 

دانلود پاورپوینت تهیه شده توسط دانشگاه شاهرود در خصوص شتاب سنج های خازنی 

کلمه عبور : www.ph-he.blogfa.com


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

دستگاه TMS  یا Transcranial Magnetic Stimulation

امروزه، مطالعات الكترو مغناطیسی مغز و بررسی ابعاد فیزیولوژیك آن موجب شناخت بیشتر محققان از مغز شده است. از جمله تحریك یا مهار مغناطیسی قسمتهای مختلف مغز به وسیله دستگاه TMS توسط محققان علوم شناختی است که در حین اجرای تكالیف بینایی و شنوایی انجام می گیرد.

این دستگاه پالس‌های مغناطیسی به درون جمجمه می‌فرستد و این پالس‌های مغناطیسی باعث ایجاد تغییرات الکتریکی کوچکی در مغز می‌شود که سلول‌‌های مغزی را به فعالیت وامی‌دارد.

این دستگاه می تواند ما را در شناسایی عملكرد قسمتهای مختلف مغز سالم یاری کند. امروزه، از این وسیله با تایید FDA آمریكا برای درمان افسردگی و سكته­های مغزی نیز استفاده می­شود.  

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

 استاندارد AWG  یا  American Wire Gauge

مقیاسی برای تعیین ضخامت واقعی سیمهای توزیع برق است.هرچه 

 AWG 

سیمی کمتر باشد ضخامت سیم بیشتر ، مقاومت آن کمتر و رسانندگی آن بهتر است.

در سیستم آمریکایی ( AWG) نمره سیم ها از 40 ( کوچکترین نمره) آغاز و تا 0000 ( بزرگترین نمره ) ادامه می یابد. 

 در استاندارد کانادایی نیز بر اساس سطح مقطع کل بوده و بر حسب میلی متر مربع بیان می شود.

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

  دستگاه الکتروشوک، در مواردی که فرد دچار ایست قلبی شده است با اعمال شوک الکتریکی باعث احیای بیمار می شود. در این مقاله با نحوه عملکرد دفیبریلاتور، انواع الکتروشوک، آموزش کار با آن، عیب یابی، تعمیر، راهنمای خرید، حفظ و نگهداری و موارد دیگری که لازم است در مورد الکتروشوک بدانید آموزش داده شده است.

 از الکترو شوک برای اعمال یک شوک الکتریکی قوی به بیمارانی که قلب آنها به هر دلیل از کار باز ایستاده است به کار می رود و یکی از تجهیزات مهم اتاق عمل و مراکز درمانی به حساب می آید. وقتی‌ ضربان‌ قلب‌ متوقف‌ می‌شود و...


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

در صفحۀ تماسی تلفن همراه یا یک دستگاه پخش MP3 ، یک ابزار پزشکی، یا یک تبلت از فیزیک خازن‌ها استفاده می‌شود. 

دو لایۀ ‌موازی از نوارها‌ی نازک رسانای شفاف نظیر اکسید ایندیم قلع پشت صفحه قرار دارند. ولتاژی بین این دو لایه برقرار می‌شود. نوارهای موجود در یک لایه به طور عمود بر نوارهای لایه‌ی دیگر سمت‌دهی شده‌اند، نقطه‌هایی که در آن‌ها این نوارها همپوشانی دارند به‌صورت شبکه‌ای از خازن‌ها عمل می‌کنند.

هنگامی که انگشت خود را (که رساناست) به یکی از نقطه‌های روی صفحه نزدیک می‌کنید، انگشت شما و لایۀ رسانای جلویی مانند خازن دومی عمل می‌کند که در آن نقطه به‌صورت متوالی بسته شده است. مدار متصل به لایه‌های رسانا مکان تغییر ظرفیت و در نتیجه جایی را که شما صفحه را لمس کرده‌اید تشخیص می‌دهد.

منبع:رشد فیزیک

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

تولید امواج ایستاده در  یک لوله صوتی بلند یک انتها بسته و نمایش نقاط گره و نقاط شکم به کمک دانه های ریز یونولیت . 

این قطعه فیلم بخشی از سریال علمی چیستا می باشد که قبلا از شبکه دو سیما پخش شده است.

سرای فیزیک گروه فیزیک عجب شیر 

دانلود 

لازم به ذکر است کلیه مراحل ساخت این برنامه شامل طراحی یا انتخاب آزمایش‌ها، ساخت تجهیزات و وسایل اجرای آزمایش‌ها و هم‌چنین ضبط تلویزیونی این برنامه توسط شرکت «سراج فن آموز» انجام می شود. 


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

رهاشدن بار منفی نقطه ای در نزدیکی واندوگراف با بار الکتریکی مثبت

به نظر شما پس از رها شدن بار منفی حرکت آن تندشوند است یا کند شوند؟ چرا؟

سرای فیزیک عجب شیر

دانلود فیلم چگونگی تغییرا ت میدان الکتریکی

شکلی که در در صفحه 50 کتاب فیزیک سال سوم ریاضی برای خطوط میدان الکتریکی دوبار الکتریکی نا هم نام و غیر هم اندازه رسم شده به صورت زیر می باشد که در مقایسه با شکل فوق می توانید بقیه قسمت های خطوط را تکمیل نمایید.  

 

 


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

یکصد و نهمین شماره فصل‌نامه رشد آموزش فیزیک (زمستان 1393) در 64 صفحه، با فهرست عناوین زیر چاپ و منتشر شد: 


اهمیت نگرش به کلیّت/ منیژه رهبر
«نوشتن» به مثابه یک فرایند/ جهانگیر ریاضی
آموزش تفکر در تدریس فیزیک/ تینا شریفی و عالیه موسوی‌زاده
ضرورت حذف جیوه در برخی از آزمایش‌های کتاب درسی.../ پریوا صفری
دو خطای رایج در آموزش فیزیک/ کریشنا اوجانی
آسمان پرستاره و وجدان انسانی/ سیّد حجّت‌الحق حسینی
هفت روش اندازه‌گیری ارتفاع برج یا درخت/ افسرالسادات شیریزدی
بازی پرندگان خشمگین!/ ترجمه عطااله جهانگیری، ناصر بصیری و آزیتا سیدفدایی
حقیقت معلمی در تعلیم‌وتربیت نیست، بلکه در آموزش نگاه است/ فاطمه ابراهیمی بادی
درباره دوران و غلتش/ ریچارد ولفسون، ترجمه آرش ظهوریان پردل
آخرین آشکارساز تک‌فوتونی/ هامیش جانسون، ترجمه محبوبه لطفی خواجویی
مرزهای فیزیک/ منیژه رهبر
ماهی قرمز بر فراز رنگین‌کمان!/ کارلوس آگویارو آنتونیوسانتو، اریک لوپز و.../ ترجمه سیدمهدی میرفتحی
پرواز بالون در ارتفاع زیاد/ روی جنسن، ترجمه سیدمهدی میرفتحی
نرم‌افزار physprof در آموزش فیزیک دوره متوسطه/ رویا غلامرضایی و آزیتا سیدفدایی
روش‌های هسته‌ای در کشاورزی/ احمد شهبازی
اثر فونون‌ها در ساختارهای نانو/ عباس شاه‌بندری قوچانی
کنفرانس پانزدهم در کردستان/ آزیتا سیدفدایی  

دانلود فایل PDF

 

منبع : دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

سوال و راهنمای تصحیح امتحان نهایی فیزیک پيش دانشگاهي و فیزیک 3 و آزمایشگاه در دی ماه 93 

فیزیک  پیش دانشگاهی رشته علوم تجربی 

فیزیک  پیش دانشگاهی رشته ریاضی فیزیک   

 

فیزیک 3 و آزمایشگاه رشته ریاضی فیزیک چاپ جدید

فیزیک 3 و آزمایشگاه رشته ریاضی فیزیک چاپ قدیم

فیزیک 3 و آزمایشگاه رشته علوم تجربی چاپ جدید

 فیزیک 3 و آزمایشگاه رشته علوم تجربی چاپ قدیم


تذکر :( فايلها به فرم PDF مي باشند. )

برای دریافت هر سوال بر روی آن كليك و دریافت نمایید .

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

برای مشاهده ویدئوی آزمایش توزیع بار الکتریکی در سطح خارجی فلزات رسانا اینجا کلیلک کنید.  

منبع : http://video.mit.edu/watch/faradays-cage-3625


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

برای در یافت بارم بندی جدید کتب درسی فیزیک در سال تحصیلی 94-93 اینجا کلیک کنید.  

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

راهنماي معلم تكميلي فيزيك 2 و فيزيك 3

با توجه به نوسازي كتاب هاي درسي فيزيك 2 و آزمايشگاه و همچنين فيزيك 3 و آزمايشگاه در سال تحصيلي 93-94، همکاران محترم می توانند فايل پي دي اف راهنماي معلم تكميلي آنها  را از طریق لینک های زير دانلود فرمایند.

فيزيك2 و آزمایشگاه

فيزیک 3 و آزمایشگاه  

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

 این روزها معلمان که از ناهنجاری‌های در حال گسترش خسته شده‌اند و در میان دانش آموزانی که به تربیت بیش‌تر از آموزش نیاز دارند و مدیران و خانواده‌هایی که فقط انتظار آموزش دارند، بی‌صدا در حال خرد شدن هستند! 

باخبر شدیم که با کمال تاسف یکی از همکاران و دبیران فیزیک دلسوز ما در شهرستان بروجرد، در حین تدریس در کلاس درس ، بر اثر اصابت ضربات چاقوی یکی از دانش‌آموزان به دیار ابدی شتافته اند.

با اندوهی انبوه در گذشت این معلم مجاهد را به خانواده ی داغدار ایشان و به عموم فرهنگیان تسلیت می گویم. باشد که روح بلند این عزیز از دست رفته در بارگاه امن الهی و در جوار رحمتش جاودان بیاساید.

یادش جاودان و روحش شادمان

 

به یادنامه سرگشاده و دردمندانه  همکار عزیزمان جناب آقای مجید سعدآبادی، دبیر برگزيده فیزیک کشور در سال 1392 به جناب آقای دکتر روحانی ریاست محترم جمهوری در خصوص مشکلات گریبان‌گیر آموزش و پرورش  افتادیم که مصداق واقعی هشدارهای این همکار محترم در خیلی از موارد به عینه مشاهده می گردد و در این حادثه ناگوار نیزعمق فاجعه را می توان با گوشت و پوست و استخوان درک کرد. و این یک واقعیتی انکار ناپذیر است که دانش آموزان نسل اخیر بیشتر از آموزش تشنه تربیت و پرورش هستند.

لازم می دانم یک بار دیگر نیز نامه دردمندانه و هشدار دهنده جناب آقای سعدآبادی به ریاست محترم جمهوری را در این پست قرار دهم.

متن نامه به شرح زیر است:

جناب آقای دکتر حسن روحانی، ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران!

با سلام و تحیت

این روزها و پس از استقرار دولت تدبیر و امید، همه جا صحبت از قفل‌هایی است که فرهنگ و اقتصاد و سیاست و حقوق ملت و... را متاثر ساخته است. این قفل‌ها باز نمی‌شوند مگر اینکه همه ما ایرانیان دست به دست هم دهیم و با همفکری و امید کلیدها را بسازیم.

رییس جمهور محترم!

آموزش و پرورش ما در چند دهه گذشته نسل‌هایی را تحویل جامعه داده است که چند ویژگی بارز دارند:

1- این نسل‌ها مغزهایی آکنده از معلومات و محفوظات دارند در حالی که مفهومش را به‌درستی نمی‌دانند و در به کار بردنش چندان توانا نیستند.

2- این نسل‌ها برای زندگی نه در زمان آینده که برای زمان خود نیز تربیت نشده‌اند؛ یعنی برای آن که یک فرزند صالح، یک همسر شایسته، یک پدر و مادر خوب، یک شهروند درستکار و قانون مدار، یک خواهر و برادر فداکار، یک تاجر یا صنعت گر راست کردار، یک سیاستمدار صادق و... باشند، پرورش نیافته‌اند و اصولا در آموزش و پرورش جایی برای تربیت و پرورش هدفمند وجود ندارد.

3- دو نسل اخیر تا حدودی....


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

 علم نوروبيولوژي با رازداري و سلطه‌هاي مافيائي شديدي مواجه است. علت اين امر را در اين نکته بايد جستجو کرد که ادامه اين پژوهشها ممکن است امکان کنترل ذهن انسان را فراهم آورد که منبع قدرت بيکراني براي صاحبان سلطه محسوب ميشود. از اينرو اطلاع از آخرين دست آوردهاي پژوهشي در اين زمينه حتي براي بسياري از متخصصين رشته نيز غير ممکن است. لذا با تحليل اطلاعات موجود کوشش بر آن داريم که اشرافي نسبي به اين مسأله و درجه پيشرفت آن پيدا بکنيم.

 

 
تا چندين سال پيش تصور ميکردند که هر سلول عصبي در حکم يک «بيت» حافظه است و....

ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

شیوه ی ساده و بدون استفاده از ماشین حساب برای بدست آوردن حاصلضرب اعداد  

دانلود ویدئو آموزش ضرب اعداد به روش چینی ها با رمز دانلود   www.ph-he.blogfa.com 


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

یک طرح ابتکاری فن آموز از موتور استرلینگ

دانلود (10Mb) 

منبع سایت چیستا

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

قفس فارده یک ققس یا فضای بستهٔ ساخته‌شده از فلز یا رسانای الکتریکی دیگر است. در سال ۱۸۷۳ میلادی مایکل فاراده از در آزمایشی فردی را در یک قفس رسانای بزرگ قرار داد و آن را تا حدی شارژ کرد که بارهای الکتریکی به صورت جرقه از گوشه‌های آن جریان پیدا کردند. در هنگام نمایش کارکرد این قفس، معمولاً از سیم‌پیچ تسلا یا مولد وان دو گراف در کنار آن استفاده می‌شود و نشان می‌دهند که با وجود جرقه‌هایی که بین قفس و مولد یا سیم‌پیچ زده می‌شود، فرد درون قفس هیچ آسیبی نمی‌بیند. برای حفظ امنیت افرادی که در خارج از قفس قرار دارند قفس را به زمین متصل می‌کنند، ولی این کار برای حفظ امنیت فرد درون قفس ضرورتی ندارد.

 قفس فارده علاوه بر اینکه محافظی در برابر امواج بیرونی است، به امواج درون خود نیز اجازهٔ خروج نمی‌دهد. در این حالت الکترون‌های سطح رسانا به گونه‌ای روی سطح داخلی آن آرایش می‌یابند که اثر بارهای الکتریکی درون قفس را خنثی کنند. با این وجود بر اثر جابجایی بارها سطح خارجی قفس نیز باردار می‌شود؛ برای جمع‌آوری بارهای الکتریکی سطح بیرونی قفس آن را زمین می‌کنند.

یک میدان الکتریکی‌ بیرونی باعث بازآرایی بارهای الکتریکی می‌شود که در نتیجهٔ آن میدان الکتریکی درون قفس بدون تغییر می‌ماند.

هنگامی که یک جسم باردار درون قفس فاراده قرار داده می‌شود، باری روی بدنهٔ قفس القا می‌کند که دارای پلاریتهٔ مخالف اما هم‌اندازهٔ بار درون قفس است. با اتصال قفس به یک دستگاه اندازه‌گیری الکتریکی می‌توان بار الکتریکی دورن آن را اندازه گرفت، از این رو قفس فارده یکی از راه‌های اندازه‌گیری بارهای الکتریکی ساکن است. البته پیش از انجام این کار باید قفس را به زمین متصل کرد تا بارهای الکتریکی روی آن تخلیه شود و سپس پیش از قراردادن جسم باردار درون آن، باید آن را از زمین جدا نمود. در عمل برای جلوگیری از تداخل میدان‌های ناشی از بارهای خارجی لازم است قفس اصلی در درون یک قفس فاردهٔ دیگر قرار بگیرد. در این آزمایش اگر ژرفای قفس اصلی خیلی بیشتر از پهنای آن باشد، بدون نیاز به بستن در قفس می‌توان به نتایج نسبتاً دقیقی دست یافت. از مزیت‌های این روش اندازه‌گیری این است که می‌تواند بار کل یک جسم رسانا یا نارسانا را اندازه بگیرد. محدودیت آن نیز این است که قفس باید تواند کل جسم مورد آزمایش را در بر بگیرد. 

قفس فاراده در برابر نفوذ امواج رادیویی و تابش الکترومغناطیسی نیز مقاوم است و این امواج نمی‌توانند به داخل آن نفوذ کنند.

منبع : ویکی پدیا 

    

 کلیپ جالب از قفس فارای از سایت چیستا را از اینجا دانلود و ملاحظه کنید. 
رمز دانلود   www.ph-he.blogfa.com
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

موتور استرلینگ  یک موتورحرارتی است که اختلاف زیادی با موتورهای احتراق داخلی در اتومبیل دارد که در سال ۱۸۱۶ توسط رابرت استرلینگ اختراع شد. موتور استرلینگ قابلیت بازدهی بیشتری نسبت به موتورهای بنزینی و دیزلی دارد. 

موتور استرلینگ مدل آلفا

اما امروزه موتورهای استرلینگ فقط در برخی کاربردهای خاص مانند زیر دریاییها یا ژنراتورهای کمکی در قایق‌ها که عملکرد بی صدا مهم است استفاده می‌شود. اگر چه موتورهای استرلینگ به تولید انبوه نرسید اما برخی اختراعات پرقدرت با این موتور کار می‌کند.

موتورهای استرلینگ از چرخه استرلینگ استفاده می‌کند که مشابه چرخه‌های استفاده شده در موتورهای احتراق داخلی نیست.

گاز استفاده شده در داخل موتورهای استرلینگ هیچ وقت موتور را ترک نمی‌کند و مانند موتورهای دیزل و بنزینی سوپاپ دود که گازهای پر فشار را تخلیه می‌کند و محفظه احتراق وجود ندارد. به همین علت موتورهای استرلینگ بسیار بی صدا هستند. 

چرخه استرلینگ از یک منبع حراتی خارجی که می‌تواند هر چیزی از بنزین و انرژی خورشیدی تا حرارت ناشی از پوسیدگی گیاهان باشد استفاده کند و هیچ احتراقی داخل سیلندرهای موتور رخ نمی‌دهد.   

منبع : ویکی‌پدیا

دانش آموزان عزیز برای مطالعه بیشتر می توانند به شبکه ملی مدارس ( شبکه رشد ) مراجعه نمایید.

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

طرح شیشه ای ماشین بخار  که سیال سیکل گرمایی آن  بخار آب می‌باشد

 برای دانلود کلیپ به حجم 3.62 مگابایت اینجا کلیک کنید. 

رمز دانلود www.ph-he.blogfa.com

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

به نظر شما انتظار این دانش آموز چگونه برآورده می گردد؟   

ویدئو ی طنز را دانلود کرد و با حوصله ملاحظه کنید. 

لینک دانلود ویدئو با حجم    7mb   

رمز  دانلود  www.ph-he.blogfa.com

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

گروه آموزشی فیزیک استان آذربایجان شرقی در راستای اجرای برنامه عملیاتی سال تحصیلی 94- 93 در بهمن ماه 93 آزمون و مسابقه  علمی آنلاین بین دبیران فیزیک استان برگزار خواهد نمود. 

 منابع آزمون بصورت فایل های پی دی اف زیپ شده در لینک زیر قابل دانلود می باشند. 

لینک دانلود منابع آزمون 

رمز دانلود www.ph-he.blogfa.com

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

کارگاه آموزشی و جلسه گروه درسی فیزیک  روز سه شنبه مورخه 20/8/93 راس ساعت 11 صبح در محل دبیرستان رازی تشکیل خواهد شد.  

دستور جلسه : 

1- نقد و بررسی دو فصل اول کتاب جدیدالتالیف فیزیک 3 و آزمایشگاه رشته ریاضی فیزیک  

2- تجزیه تحلیل نتایج امتحانات نهایی فیزیک خرداد ماه 93 

3- کارگاه آموزشی انجام آزمایش های عملی  

همکاران محترم فلش مموری خالی خویش ( حداقل با حجم 4 گیگابایت ) را جهت دریافت محتوای تهیه شده به همراه داشته باشند. 

قبلا از حضور به موقع همکاران علاقمند تقدیر و تشکر می گردد. 

نامه اداری

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

اصلاحية فيزيك3 و آزمايشگاه (فصل هاي 1، 2 و 3)

در فعاليت 1-3 ،  صفحة 16 جاي قسمت‌هاي الف) و ب) عوض شود.
در مثال 1-13،  صفحة 17 در شكل دوم و سوم vf جلوتر برود و در امتداد خط‌چين دوم مشخص شده در شكل دوم قرار گيرد.
در مثال 2-10،  صفحة 48، 109 * 9 به 109 * 0/9 تبديل شود.
در صفحة 61، عبارت آزمايش 2-3 به آزمايش 2-2 تبديل شود.
در مثال 2-22، صفحة 75، باتري V12 به باتري  V0/3 تبديل شود.
در صفحة 101، در توضيح شكل 3-23، عبارت شكل 3-21 به شكل 3-22 تبديل شود.
در صفحة 103، خط سوم و خط ماقبل آخر، واژة انشعاب به نقطة انشعاب تبديل شود.


اصلاحية فيزيك2 و آزمايشگاه لطفاً پيش از مطالعة كتاب موارد زير اصلاح شود:
در صفحة 8، شكل 1-3،  0.01  ميلي متر به 0.1 ميلي متر، 1 ميكرومتر به 10 ميكرومتر، 100 ميكرومتر به 0.1 ميكرومتر تبديل شود.
در صفحة 107، در پاراگراف اول متن درس، شكل 5-11 به شكل 5-11 الف و شكل 5-12 به شكل 5-11 به تبديل شود. در همين صفحه، در توضيح شكل‌ها نيز همين تغييرها صورت بگيرد. در پاراگراف دوم، عبارت شكل 5-12 درست است.
در صفحة 109، شکل بالایی حذف شود.
در صفحة 157، تمرين 9 صورت مسئله به اين ترتيب تغيير يابد:
يك مادة فولادي ابتدا تا دماي 800 درجه سلسيوس گرم شده و سپس در روغني به جرم  2 كيلوگرم و دماي 10 درجه سلسيوس فرو برده مي‌شود. در نتيجه، دماي روغن به 40 درجه سلسيوس افزايش مي‌يابد. جرم مادة فولادي در صورتي كه دمايش در بدو ورود به روغن به اندازة 20 درجه سلسيوس كم شده باشد، چقدر است؟

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

مباحث مربوط به فیزیک پيش دانشگاهي:

سينماتيك (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

ديناميك (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

نوسان (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

موج (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

صوت (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

امواج الكترومغناطيسي (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

فيزيك اتمي (سراسري- آزاد - خارج از كشور - سنجش)

حالت جامد (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

مباحث مربوط به فیزیک پايه:

ترموديناميك (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

الكتريسيته ساكن (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

الكتريسيته جاري (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

مغناطيس (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

القاي الكترومغناطيس (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

ويژگيهاي ماده (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

گرما و قانون گازها (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

نور (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

شكست نور (سراسري- آزاد- خارج از كشور - سنجش)

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

یکصدوهشتمین شماره فصل نامه رشد آموزش فیزیک چاپ و توزیع شد.

 

فهرست مطالب این شماره رشد آموزش فیزیک در زیر آمده است:

صدای پای بی‌آبی/ منیژه رهبر

چگونه مشکل مسئله‌های فیزیک در کلاس‌های خود را حل کردم؟/ سکینه نوروزپور

کژفهمی‌های دانش‌آموزان درباره سقــوط آزاد / پریوا صفری

لذت نوشتن و تدریس فیزیک مفهومی/ پل. جی. هیوئیت، ترجمه رضوانه طالبیپور

گیاهان، کنترل کننده‌های آلودگی صوتی/ لیلاحاج سلیمانی

درک مفهوم تکانه زاویـه‌ای به کمک متر فنری نجاران/ جان دبلیو جیوت جونیور، ترجمه سیدمهدی میرفتحی

انتشار صوت در «قراضه طبیعیات» (قسمت دوم)/ غلامحسین رحیمی

الکترون، تولدت مبارک! / فرانک ویلچک، ترجمه احمد توحیدی

رؤیای تبدیل یک ماده معمولی به نقره/ آندراس مولر، ترجمه احمد توحیدی

مرزهای فیزیک/ منیژه رهبر

موتور محاسـباتی Wolfram Alpha و آموزش فیزیک / امین بیات بارونی

باید به ریشه‌های علمی خود بپردازیم/ سیّدحجّت الحقّ حسینی

شناوری و قانون ارشمیدس/ آرش ظهوریان پُردل

قابلیت‌های نرم‌افزار S64 در فیزیک/ مرضیه امینی- آزیتا سیدفدایی

آیا محدودیتی برای اندازه قطره‌های آب در طبیعت وجود دارد؟/ مایکل ولمر و کلاوس ـ پیتر مولمان،

ترجمه صادق باقرآبادی

اندازه‌گیری ضریب شکست یک مایع شفاف/ ترجمه مریم حیدری

شبیه‌سازی الگوی شاره ناشی از باد در خزر جنوبی/ فاطمه بشارتلو

آموزش معکوس در تدریس فیزیک/ خدیجه کرمی، تینا شریفی

پاسخ به نقد کتاب آموزش فیزیک: راهبردها، شیوه‌ها و مهارت‌ها

نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |

توصیه های مهم  جناب آقای آقای میرزاده معاونت محترم آموزش متوسطه استان

به  سرگروههای درسی مناطق و نواحی

 

-پژوهشسراهای دانش آموزی و معرفی دانش آموزان با استعداد خاص به پژوهشسراها به جهت شکوفایی استعدادهای این دانش آموزان و تاکید بر اینکه پژوهشسرای دانش آموزی همان آزمایشگاه مرکزی نیست. 

- اشاره به نقاط قوت در بازدید از مدارس و نحوه انعکاس نقاط ضعف

- شناسایی همکاران مشکل دار و  تلاش در جهت رفع مشکل

- بررسی وضع کاری معلمان نمونه سال های قیل به جهت الگوسازی  

- بررسی عملکرد معلمان مدارس خاص

-  بررسی تدریس درس توسط افراد غیر متخصص خصوصا زمانیکه با وجود نیروی انسانی متخصص  به یک غیر تخصصی داده شده باشد. 

- هوشمند سازی مدارس و بررسی میزان استفاده از این امکانات

- میزان استفاده از کارگاه ها و آزمایشگاه ها

- میزان استفاده از  مجلات رشد به عنوان بهترین منبع کمک آموزشی قابل تایید 

– بررسی استفاده و تدریس از منابع بازاری و غیر درسی در کلاس های درس  

- برگزاری کلاس های موضوعی

- بررسی نحوه برگزاری کلاس های فوق برنامه

- گروه بندی دانش آموزان در حین تدریس در کلاس ها

- خودداری از برگزاری کلاس های فوق برنامه قبل از آغاز سال تحصیلی

– انتخاب رشته صحیح برای دانش آموزان در دوم متوسطه و عدم هدایت همه دانش آموزان نخبه به رشته های تجربی و ریاضی

– توسعه رشته های فنی حرفه ای و مهارت آموزی دانش آموزان که از نان شب واجب تر است.

– برگزاری  آزمون های پیشرفت تحصیلی گروهی و نتایج بسیار قابل قبول در آزمون های گروهی

– امتحان از دانسته های دانش آموزان

-  نظارت جدی بر عملکرد مدارس غیر دولتی و نتایج قابل تامل عملکرد این مدارس در امتحانات نهایی


ادامه مطلب
نوشته شده توسط حسن اتحاد مهرآباد  | لینک ثابت |